Семья – важнейший социальный институт


Министерство образования и науки Российской Федерации

«Первый Профессиональный Университет»

Факультет психологии

Курсовая работа

по дисциплине «Социальная психология»

тема: Семья — важнейший социальный институт

Работу выполнила студентка

Андреева О. В.

4 курс, группа ПС09.13-7

Москва 2014 г.

ВВЕДЕНИЕ

Семья как общность людей, связанных отношениями супружества, родительства, родства, совместного домохозяйства, как основная ячейка общества выполняет важнейшие социальные функции, играет особую роль в жизни человека, его защите, формировании личности, удовлетворении духовных потребностей, обеспечении первичной социализации. Через семью сохраняется человеческий род, реализуется потребность в коллективности существования. В ней осуществляется рождение и первичная социализация человека, происходит формирование личности, сохраняется преемственность поколений. Семья является уникальным социальным институтом, посредником между индивидуумом и государством, транслятором фундаментальных ценностей от поколения к поколению. В ней заключен мощный потенциал воздействия на процессы общественного развития, воспроизводства рабочей силы, становления гражданских отношений. Семья выполняет консолидирующую функцию, противостоит социальному противоборству и напряженности.

При этом современное состояние института семьи характеризуется многоаспектностью проблем, затрагивающих реализацию всех функций семьи. Возросла нестабильность браков, снизилась роль семьи в социализации детей, социальным явлением стала малообеспеченность и бедность семей с детьми, вынужденно высокий уровень занятости родителей негативно влияет на воспитание, развитие, нравственное и физическое здоровье детей.

Государство заинтересовано в семье активно действующей, способной вырабатывать и осуществлять собственную жизненную стратегию, обеспечивать не только свое выживание, но и развитие. Именно такая семья представляет собой мощный фактор укрепления общества и государства. Без успешной семьи не может существовать успешное государство.

Проблема недостаточного выполнения семьей своих функций в значительной мере есть проблема взаимосвязи и взаимодействия семьи и общества. Эволюция общества меняет требования, предъявляемые к семье как социальному институту, что, в свою очередь, находит отражение в изменении содержания и значимости ее функций. Семья как социальный институт особенно чувствительна к реформам государственного масштаба, поскольку их результаты напрямую отражаются на ее уровне жизни, стабильности, репродуктивном поведении и воспитательных возможностях. Осознание кризиса и трансформации семьи как угрозы национальной безопасности и как проблемы, требующей неотложного решения, служит стимулом для разработки адекватных современным реалиям моделей семейной политики.

Семья в настоящее время находится в ряду общепризнанных мировым сообществом ценностей. Резолюция ООН «Мир, пригодный для жизни» провозглашает, что «семья представляет собой основную ячейку общества и как таковая должна укрепляться. Она имеет право на всеобъемлющую защиту и поддержку». Пересмотренная Европейская социальная хартия заявляет, что «семья, являющаяся основной ячейкой общества, имеет право на надлежащую социальную, правовую и экономическую защиту для обеспечения ее всестороннего развития». В настоящее время семьи сталкиваются с многочисленными изменениями и вызовами, которые требуют того, чтобы семье оказывалось еще большее внимание и поддержка, исходя из того, что такая поддержка имеет важнейшее значение для детей, родителей и общества в целом.

Оценка тенденций развития современной московской семьи осуществлялась в контексте общеевропейских процессов трансформации семьи и семейных ценностей, включая их кризисные и модернизационные аспекты (более позднее вступление в брак, рост доли сожительств без регистрации брака, высокая доля детей, рожденных вне брака, при уровне рождаемости, не обеспечивающем простое воспроизводство населения). Реформы в экономике и социальной сфере России обусловили специфику развития семьи, свойственную странам с переходной экономикой (резкое падение рождаемости, сокращение количества детей и семейных домохозяйств, существенное снижение жизненного уровня семей с детьми, ослабление социальной поддержки со стороны государства), что, в свою очередь, актуализировало разработку эффективной семейной политики. Кроме того, положение семей в Москве характеризуется значительной спецификой, присущей крупным мегаполисам, заключающейся в повышении интенсивности жизни, приводящей к распространенности стрессовых ситуаций, значительному притоку мигрантов и необходимости учета в жизни социума процессов этнической интеграции, более высоком уровне доходов в сочетании с более высокой стоимостью жизни и масштабами профессиональной занятости.

Разработка активной семейной политики, направленной на укрепление положения семьи в обществе, невозможна без достоверной информации о процессах, происходящих в семье. Важнейшим условием эффективности семейной политики выступает деятельность по отслеживанию результативности и преемственности выполняемых мероприятий. Одним из инструментов выступают мониторинговые исследования положения семей, различных аспектов их жизнедеятельности.

Целью данного доклада являлось проведение комплексного анализа положения московских семей с детьми и формирование предложений по направлениям и мерам семейной политики, направленным на укрепление института семьи.

Для достижения поставленной цели в ходе подготовки доклада были решены следующие задачи: проведен анализ выполнения семьей основных своих функций (репродуктивной, экономической, воспитательной и др.); выявлены основные проблемы жизнедеятельности московских семей; дана оценка реализуемой в городе семейной политике и определены ее перспективы.

РАЗДЕЛ 1. СЕМЕЙНЫЕ ЦЕННОСТИ И ВЗАИМООТНОШЕНИЯ

1.1 Семья в жизненных ценностях человека

Формирование образа семьи в глазах детей происходит под воздействием совокупности внешних и внутренних (воспитательные стратегии, система ценностей родителей, взаимоотношения в семье) по отношению к самой семье факторов.

В период социализации ребенка в процессе воспитания в семье закладываются основы его представлений о будущей семье, о том, сколько детей вообще «нормально» или «лучше всего» иметь в семье. Для количественного формирования этих представлений имеет значение размер семьи, в которой развивается ребенок, простая она или сложная, сколько у него братьев и сестер, взаимоотношения всех членов семьи. Имеет значение и то, сколько детей в других семьях ближайшего окружения ребенка, имеющих в его глазах положительный авторитет. На систему ценностей человека оказывают влияние те социальные группы, в которых ему приходится жить. Исходя из этого, необходимо учитывать, что московские дети, в большинстве своем, воспитываются в малодетных семьях, часто с неродными родителями, нередко в неполной семье. Под воздействием этих реалий формируется представление и о своей будущей семье.

Специалисты фиксируют заметное снижение ценности детей в общественном сознании москвичей. Желаемое число детей число детей, которых респонденты хотели бы иметь при наличии всех благоприятных условий у москвичей ниже, чем в среднем по стране — 2,2 и 2,41 соответственно. По данным опросов москвичей, каждый пятый из них рос в семье, в которой воспитывалось четыре и более детей (так же как и в среднем по стране), но имеют такое же количество детей всего 2% опрошенных москвичей, хотят иметь четверых и более детей 5%, и эти цифры в два раза ниже, чем в среднем по стране. Дети и бездетность. Демография. Материалы социологических опросов. www. fom. ru

Бездетность, по мнению большинства опрошенных, является вынужденной репродуктивной стратегией и обусловлена не желанием людей, а отсутствием у них соответствующих возможностей (состояние здоровья или другие причины). Так считают 63% опрошенных москвичей (это на 10% выше, чем в среднем по стране), однако четверть респондентов видит за отсутствием детей сознательный выбор. Данные массовых опросов, проведенных Фондом общественного мнения в 2005-2008 годах http//bd. fom. ru

Видимым изменением среди ценностей является поворот массового сознания от ценностей семьи к ценностям сугубо индивидуальным (внесемейным ценностям). Социологи отмечают, что за последние годы произошла некоторая инфляция ценности большинства главных признаков престижа и статуса. Так, понизили свое значение хорошее жилье, возможность дать детям хорошее образование и наличие автомобиля. Большую ценность приобрели поездки за границу, возможность покупки загородного дома и недвижимости за рубежом. При этом хорошее жилье и возможность приобретения зарубежной недвижимости являются наиболее значимыми статусными признаками для столичных жителей. INTERFAX. RU Всероссийский опрос, проведенный 11-12 октября2010 г. ВЦИОМ

Современный тип рождаемости характеризуется динамично развивающейся практикой контроля за сроком появления их на свет с помощью эффективных средств контрацепции. Индивидуально-семейный контроль над рождаемостью сопровождается свободным выбором партнера, срока заключения и расторжения брака. По данным массовых опросов общественного мнения, проведенных ВЦИОМ в 2009 г., для 60% опрошенных москвичей последний ребенок был запланирован, и они готовились к его появлению на свет. Доля респондентов, для которых появление последнего ребенка стало неожиданностью, составляет 27% (схожие показатели характерны и в целом для России).

Подавляющее большинство женщин, родивших в 2007-2009 гг. первого ребенка, отметили, что на их решение о рождении ребенка введение дополнительных мер помощи семьям не повлияло. Тем самым подтверждается положение, что стимулирующее влияние на рождаемость оказывают не только экономические меры. Важное значение играют сформировавшиеся репродуктивные ориентиры.

Несколько иначе обстоит дело с рождением вторых детей. Четверть (25,0%) опрошенных женщин, родивших второго ребенка в 2007-2009 гг., отметили, что на это тем или иным образом повлияло начало реализации этих мер. 15,3% респонденток указали, что появился ребенок, рождение которого до этого откладывали. Каждая десятая (9,7%) опрошенная женщина, родившая второго ребенка в 2007-2009 гг. (в 2008 г. — 15,6%), отметила, что дополнительные меры государственной помощи семьям с детьми помогли принять решение о рождении ребенка, которого без этого не могли себе позволить.

Незарегистрированные брачные союзы в Москве в настоящее время несколько более распространены, чем в других регионах: 61% опрошенных в 2008 г. указали, что среди их знакомых есть такие пары (в других населенных пунктах — в среднем 56%). Данные массовых опросов, проведенных Фондом общественного мнения в 2005-2008 годах http//bd. fom. ru

Увеличивается число браков, регистрация которых откладывается на какое-то время после фактического начала супружеских отношений, и удлиняется интервал между вступлением в брак и его регистрацией. Только 10,8% состоящих в незарегистрированном браке женщин собираются обязательно зарегистрировать его. Даже в случае рождения ребенка менее половины (43,9%) женщин обязательно собираются регистрировать свой брак, а 16,3% не намереваются этого делать.

Вместе с тем, подавляющее большинство респонденток связывают рождение детей с замужеством (80%). Тем самым выделяются различные жизненные стратегии, направляемые семейными и внесемейными ценностями. Однако в целом женщины не осуждают тех женщин, которые становятся матерью, будучи не замужем. Е. И. Жук Репродуктивные установки молодых москвичек в контексте демографической политики российской федерации Мониторинг общественного мнения №4(98) март-апрель 2010 Допустимым становится добровольное безбрачие и бездетность.

Ориентация на семейные ценности выражается и в более высоких репродуктивных установках, и в степени их реализации. Анализ результатов исследований, ориентированных на выявление системы жизненных ценностей, места семьи в системе ценностей показал, что ориентация на личную независимость выступает как главная альтернатива собственно семейным ценностям. Предпочтение необязательного дружеского общения обязательным внутрисемейным и родственным контактам — лишь одно из направлений этой ориентации. Судя по тенденциям эволюции семейной структуры населения, эта ориентация усиливается.

Для современной молодежи, сформировавшейся в условиях малодетности и системы либеральных ценностей, характерны низкие репродуктивные установки. Имеет место существенное уменьшение репродуктивных ориентаций у детей по сравнению с родителями. По данным выборочного обследования “Семья и рождаемость”, проведенного Росстатом в 2006 г., среднее желаемое число детей оказалось ниже уровня, необходимого для обеспечения воспроизводства населения. Подростки, считающие регистрацию брака обязательной и предшествующей началу супружеских отношений, называли в среднем существенно более высокое и желаемое, и ожидаемое число детей. www. gks. ru — официальный сайт Росстата

Безусловно, современная молодежь как социально-демографическая группа неоднородна. Однако ориентация на создание семьи не является ведущей. Исследование, проведенное Институтом социологии РАН в 2007 г. Объект исследования, проведенного по специальной социологической анкете (фор-мализованное интервью), включал две группы: основную, собственно молодежь в возрасте от 17 до 26 лет включительно (всего опрошено 1796 человека), и контрольную, пред-ставляющую старшее поколение в возрасте от 40 до 60 лет (всего опрошено 655 человека). показывает, что современную молодежь можно разбить на ряд групп согласно их жизненным притязаниям.

Первый тип можно условно назвать «семейными» (13%). Это молодые люди, которые, в первую очередь, говорят о том, что хотят и считают, что им по силам создать прочную семью и воспитать хороших детей. «Труженики» (17%) — это та часть молодежи, которая заявляет о том, что имеет возможность, желание и им по силам получить хорошее образование, престижную и интересную работу, заниматься любимым делом. Третья группа — «предприимчивые» (20%) — это молодые россияне, которые говорят о том, что они в силах добиться создания собственного бизнеса, посещения разных стран мира, достижения богатства и материального достатка. Четвертая группа — «гедонисты» (10%), молодые россияне, которые, в первую очередь, рассчитывают иметь много свободного времени и проводить его в свое удовольствие.

Как видно, число молодых людей, ориентированных на семейные ценности, невелико. Кроме того, молодые люди (60%) считают, что выделяться среди других и быть яркой индивидуальностью лучше, чем жить, как все. При этом за последние 10 лет ориентированность молодых россиян на современные ценности индивидуализма, достижений, самостоятельности и конкурентоспособности усилилась.

Кроме того, безусловно, важную роль в формировании представлений о своем будущем, в том числе о своей будущей семье, играют условия, в которых выросли дети. В ходе опроса, проведенного в 2008 г. среди старшеклассников и «детей улиц» социологическое исследование «Изучение политического сознания подростков» проведено сотрудниками Государственного университета — Высшей школы экономики (сентябрь 2008 г.), хотя многие респонденты из обеих групп (14% школьников и 13% «детей улиц») заявили, что мечтают о собственном «домашнем очаге», критерий семейного счастья также оказался разным. Если школьники и школьницы в основном говорили о том, что «главное в семье — это любовь», девочки из неблагополучных семей в большинстве случаев подчеркивали: «главное, чтобы муж не пил и не бил».

Семейные ценности, такие как создание прочной, счастливой семьи, воспитание детей, занимают прочные позиции в структуре ценностных ориентаций молодых москвичей наряду с такой ценностью, как создание материального достатка. Это семья, прежде всего, с одним ребенком, основанная на любви и взаимопонимании, не всегда — на зарегистрированном браке, и создание которой откладывается на «потом», по достижению полной социальной и экономической зрелости.

Допустимость и распространенность социального сиротства выступает важным показателем ценностного отношения к детям. За последнее пятилетие в Москве отмечается тенденция к некоторому сокращению численности детей и подростков, оставшихся без попечения родителей. На контроле в опеке и попечительстве состоит около 21 тыс. человек. Среди детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, проживает в семьях 13601 ребенок, в интернатных учреждениях — более 3 тыс. Число детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в возрасте от 18 до 23 лет, и нуждающихся в сопровождении, составляет — 2767 человек состоят на учете в Департаменте социальной защиты населения города Москвы. При этом сокращается количество детей, ежегодно направляемых на полное государственное обеспечение (33% от числа детей, оставшихся без попечения родителей в 2009 г.). Значительную роль играют стимулирующие меры по семейному жизнеустройству детей, лишенных попечения родителей, включая экономические меры и информационную поддержку.

В последнее время в исследованиях, посвященных семье, все чаще противопоставляются семейные и внесемейные ценности. Если раньше альтернатива ценностного выбора выражалась формулой «семья — работа», то в настоящее время ее все чаще заменяет «карьера — ребенок». Из данных социологических опросов видно, что, чем выше ориентация на родительство, тем меньшую принципиальную значимость приобретает повышение социального статуса и уровень дохода. Получение эмоционального удовлетворения от семьи также напрямую зависит от превалирования семейных ценностей над внесемейными. Ориентация на внесемейные ценности (профессиональный рост, собственный источник дохода и т. п.), напротив, часто является приоритетной при принятии решения о рождении или нерождении ребенка, когда последний воспринимается как помеха собственной мобильности.

Исследования, проведенные в мае-июне 2010 года, показывают, что благоприятные семейные отношения способствуют повышению высокой удовлетворенности жизнью, а неблагоприятные — увеличению индекса низкой удовлетворенности. А. И. Антонов, О. Л. Лебедь, А. А. Соколов Удовлетворенность жизнью, семья и брак в России и Европе. Мониторинг общественного мнения №3(97) май-июнь 2010

В современной семье происходит ослабление экономической функции, главным в ней становится психологическая атмосфера, личностное взаимодействие супругов. Опросы, проведенные и в столице, и в других регионах России, демонстрируют рост значимости психологической функции семьи. Такая семья в зарубежной социологии получила различные названия: «брачная», «товарищеская», «партнерская». В отечественной социологии формирующаяся новая семья называется «супружеской». Это семья, в которой основная ось отношений определяется не родством и родительством, а брачностью, с непременной акцентацией личных аспектов. Супружеская семья, безусловно, продолжает быть социальным институтом, ибо в ней по-прежнему ведется домашнее хозяйство, рождаются и воспитываются дети, однако супружеская семья является в большей мере социально-психологической группой, где на первое место выходит эмоциональное взаимодействие супругов.

О системе жизненных ценностей и стратегий москвичей можно судить и по результатам обследования «Московская семья — 2008». Кучмаева О. В., Марыганова Е. А., Петрякова О. Л., Синельников А. Б., Юцкова Е. М. «Организация и проведение социологического исследования московских семей с целью определения их потребностей в объемах и видах социальной помощи». Отчет по результатам социологического исследования. Рукопись. 2008 г. Ответы на вопрос: «Что, на Ваш взгляд, необходимо, чтобы добиться успеха?» показали, что главным ключом к успеху москвичи считают личные связи (42,5%), далее следует удача (31,3%). Способности занимают только третье место (26,7%). Важное значение для жизненного успеха, с точки зрения москвичей, имеет высокое положение родителей (21,4%). Примечательно, что честность, как условие успеха, хотя и незначительно, но опередила умение приспосабливаться. Большие деньги, судя по ответам, не рассматриваются москвичами как гарантия жизненного успеха. Вера в добро и вера в бога могут помочь в жизни, по мнению москвичей, весьма незначительно. Отсутствие иждивенцев также не является фактором успеха в жизни.

1.2 Изменения характера взаимоотношений в семье

Внутрисемейные отношения взаимосвязаны со всем комплексом социальных отношений в обществе. Изменение института семьи в современном обществе приводит к изменению взаимоотношений внутри семьи. Однако, и в Москве, по данным социологических исследований Распределение семейных обязанностей. Социологический опрос. www. fom. ru, пока в значительной степени сохраняется традиционный тип взаимоотношений. В большей степени домашним хозяйством занимаются жены — около 54% (в целом по РФ — 48%) опрошенных отметили такое распределение ролей в собственных семьях и семьях своих знакомых; еще 39% (по РФ — 40%) считают, что семейные обязанности распределены равномерно. Крайне мало пока семей, где домашним хозяйством в основном занят муж — в Москве (как и в РФ) их доля колеблется на уровне 4-5%.

Эта структура ответов не совпадает с представлением респондентов об идеальном распределении ролей в семье — более 68% москвичей (и 73% россиян) считают, что муж и жена должны равномерно распределять семейные обязанности. Это говорит о том, что большинство москвичей недовольно сложившимся положением и может служить причиной конфликтов в семье.

Надо отметить, что с ролью мужа как добытчика в качестве эталона согласно значительное число респондентов — 66%, лишь 30% семей отметили, что муж и жена должны зарабатывать поровну. Большинство семей, независимо от того, кто из супругов больше зарабатывает, имеют общие деньги. Общий котел. Социологический опрос. www. fom. ru.

Таким образом, стремление к равному распределению ролей касается лишь внутрисемейных отношений, а вне семьи большинство опрошенных считает, что лидерство должно оставаться за мужчиной. И если события складываются иначе (8% опрошенных отметили, что зарабатывает больше женщина), то это может служить источником напряженности в семье. Отмеченные процессы противоречивы: при большей желаемой нагрузке на мужчину вне семьи, от него же требуется и большее участие в домашних делах, воспитании детей. Таким образом, выполнение традиционных гендерных ролей в семье (муж — добытчик, жена — хозяйка) имеет разнонаправленную динамику: в сфере мужской компетентности увеличивается равноправие, а в сфере женской — дифференциация.

Роль мужчины в семье не зависит от места его проживания, тогда как роль женщины различается. В семьях московских респондентов воспитание детей в меньшей степени является исключительно женским делом, чем в среднем по стране, тогда как домашние дела и принятие решений о проведении досуга, напротив, чаще целиком отдаются на откуп жене.

Внутрисемейные отношения выступают важнейшим фактором, обеспечивающим прочность семьи и ее способность реализовывать свою функцию воспитания новых поколений. В ходе исследования, проведенного в 2008 г., Кучмаева О. В., Марыганова Е. А., Петрякова О. Л., Синельников А. Б., Юцкова Е. М. «Организация и проведение социологического исследования московских семей с целью определения их потребностей в объемах и видах социальной помощи». Отчет по результатам социологического исследования. Рукопись. 2008 г. московским семьям был предложен ряд вопросов, позволяющих выявить характер внутрисемейных отношений, взгляды москвичей на микроклимат своей семьи.

Анализ субъективных оценок характеристик семейных отношений по 10 бальной шкале, где 1- это очень плохо, а 10 — очень хорошо, показал, что респонденты достаточно высокого мнения об уровне своих семейных отношений: единство своей семьи (8,0 балла), способность к преодолению трудностей (7,3 балла). Мужчины в целом дали более высокие оценки, чем женщины.

Анализ оценок семейного микроклимата в зависимости от типа семьи показывает, что ситуация является наилучшей в полной нуклеарной семье, т. е. семье, состоящей из обоих родителей и их детей. Как следует из таблицы 3.1., на 7-10 баллов единство и целостность полной нуклеарной семьи оценили 86,3% опрошенных. Самые низкие оценки параметров внутрисемейных отношений наблюдаются в полной сложной семье (родители с детьми и прародителями). Можно предположить, что совместное проживание родственников в таких семьях дает больше поводов для разногласий. Вместе с тем, высоко оценивают семейный микроклимат респонденты из неполных сложных семей. В этом случае старшие родственники поддерживают своих детей и внуков, оставшихся без супругов, и кого-то из родителей.

семья ребенок девиация характер

Таблица 3.1 Доля респондентов, оценивших характеристики семейного микроклимата на 7-10 баллов по 10-балльной шкале, % к числу опрошенных

Суждения о характере семейных отношений

Тип семьи

Полная нуклеарная

Неполная нуклеарная

Полная сложная

Неполная сложная

Наша семья это единое целое

86,3

77,8

68,5

81,0

У нас хватает сил, чтобы преодолевать трудности

81,0

68,6

66,2

70,2

Мы, как правило, реализуем наши жизненные планы

71,6

63,0

55,0

59,4

Мы содержательно проводим свободное время

56,4

44,5

45,0

54,0

Мы чувствуем уверенность в завтрашнем дне

25,3

16,8

21,3

29,7

Особо важное значение для развития семьи имеют отношения между супругами. Основанные на любви, уважении и духовной близости супружеские отношения создают благоприятные условия для воспитания ребенка. В противном случае ребенку «гарантированы» признаки неуравновешенности, агрессивности. Дети, воспитанные в конфликтных семьях, оказываются хуже подготовленными к семейной жизни, и браки, заключенные выходцами из таких семей, распадаются значительно чаще. Характерно, что в полной нуклеарной семье отношения между супругами существенно лучше, чем в полной сложной семье (доли оценки 4-5 баллов составляют соответственно 85,7% против 67,4%). При оценке супружеских взаимоотношений мужчины чаще выбирают высокие баллы. Женщины более требовательны и осторожны в своих оценках. Доля не пожелавших ответить на этот вопрос женщин существенно выше, чем мужчин (27,7% против 15,2%).

Ответы на вопрос о взаимоотношениях респондентов с родителями демонстрируют, что лучше всего отношения с родителями складываются в неполных сложных семьях (мама с ребенком и бабушка с дедушкой). На 4-5 баллов их оценили 89,2% респондентов из таких семей. Можно предположить, что поддержка и помощь со стороны родителей в таких семьях особенно ощутима. Высоко оценили взаимоотношения с родителями и респонденты из полных нуклеарных семей, где родители живут отдельно, и поводов для конфликтов меньше. Более низкие оценки даны в полных сложных семьях — оценку 5 выбрали 40,4%, в то время, как оценку 1 — 7,9% опрошенных, в других типах семей такую оценку либо вообще не выбирали, либо выбирали в единичных случаях. Во многих случаях в таких семьях причина конфликтов заключается в нежелании супруга(и) и родителей взрослых детей строить отношения, проявляя терпимость и понимание по отношению к другой точке зрения. Проживание в сложной семье в настоящее время является во многих случаях вынужденным, и ухудшает семейные взаимоотношения.

Отношения между старшим поколением строятся на основе взаимопомощи: 20,4% опрошенных считают, что они больше помогают родителям, 21,6% — что родители им, 39,3% указали, что помощь оказывается в равной мере. В первую очередь, помощь родительской семьи заключается в присмотре и уходе за детьми (от 33% в полных семьях до 65% в неполных).

На 4 — 5 баллов взаимоотношения с детьми оценили 80% и мужчин, и женщин. Сравнение оценок взаимоотношений с детьми респондентами из разных типов семей демонстрируют, что наиболее высоко взаимоотношения с детьми оценивают респонденты из неполных сложных (4-5 баллами их оценили 89,2% опрошенных) и неполных нуклеарных семей (ответ 4-5 балла дали 85,2% опрошенных). Соответствующии показатель для полных нуклеарных семей составил 79,4%, а для полных сложных семей — 82%. Подобные оценки обусловлены более сложной траекторией взаимоотношений в полных семьях, где ребенок выстраивает отношения с обоими родителями, и могут сталкиваться противоречивые точки зрения.

Судя по данным исследований, проведенных в Москве в 2008-2009 гг., степень доверия, близость ребенка с матерью определяют его характер, поведение и дисциплинарные практики, которые она к нему применяет. Е. А. Борисенко Бить, или не бить? Дисциплинарные родительские стратегии в неполных семьях. Мониторинг общественного мнения №1 (95), январь-февраль 2010

Важную информацию о взаимоотношениях с детьми в семье может дать анализ стратегий и методов воспитания, сложившихся в семье. Результаты исследования «Семья и родительство в современной России», проводившегося в 2009 году по заказу Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, Институтом социологии РАН, показали, что на первом месте, по мнению родителей, в основании воспитательных стратегий должны стоять задачи «охранительного плана», предполагающие заботу о жизни и здоровье ребёнка (следить за здоровьем, предупреждать развитие пагубных пристрастий, защищать в сложных ситуациях, обеспечить полноценным питанием, находить время для ребёнка и т. д.).

Второе место в системе приоритетов в воспитании делят между собой задачи экономические и нормативные (воспитание в ребёнке самостоятельности, независимости, учить думать, защищать от попадания в нехорошую компанию и т. д.). Задачи духовного плана стоят в системе родительских приоритетов на одном из последних мест.

По данным опроса «Московская семья-2006», самым результативным методом воспитания детей родители признали любовь, ласку и доброту. «Часто» и «очень часто» этот метод используют более 70% родителей. Московская семья 2006: информационно-аналитические материалы по результатам социологического исследования. — М.: ГНИИ семьи и воспитания, 2007. Второе по важности место делят привлечение к домашнему труду и развитие у ребенка чувства самоконтроля и ответственности. Интересно, что матери из неполных семей активнее привлекают своих детей к помощи в домашнем хозяйстве и реже жалуются на такую проблему, как отказ детей помочь.

Далее следуют в порядке убывания распространенности следующие методы воспитания: уговоры и убеждения; личный пример; денежное поощрение. Около 60% родителей заявили, что они не применяют насилие, чтобы заставить поступать ребенка как надо. Судя по ответам родителей, наиболее распространенный метод воспитания для них — это любовь, ласка и доброта, а наименее признанный — оскорбления и насилие. Для матерей в неполных семьях более актуальным является воспитание путем привлечения к домашнему труду, воспитание самоконтроля и ответственности в детях, убеждения и уговоры.

Большинство респондентов считают, что насилие в семье недопустимо. Однако от 2% до 4% московских родителей однозначно полагают, что применение физической силы в случае серьезного конфликта в семье допустимо, 15% — допустимо «в самых экстренных случаях. Сложность в оценке распространенности семейного насилия заключается в том, что, помимо латентности самого явления, разные люди весьма по-разному понимают, что это за «самые крайние случаи». Кучмаева О. В., Марыганова Е. А., Петрякова О. Л., Синельников А. Б., Юцкова Е. М. «Организация и проведение социологического исследования московских семей с целью определения их потребностей в объемах и видах социальной помощи». Отчет по результатам социологического исследования. Рукопись. 2008 г.

В ходе исследования «Дети — против насилия!», проведенного в 2009 г. членами Детского общественного совета при Уполномоченном при президенте РФ по правам ребенка Исследование проводилось среди учащихся 4-10 классов школ Южного административного округа Москвы. Число опрошенных учащихся начальной школы — 418 человек, школьников 10-х классов — 1,116 тыс. человек., 12% учеников младших классов утверждали, что их права нарушают родители. Описывая свои семейные отношения, примерно каждый пятый учащийся младших классов (21%) признался, что сталкивался со случаем домашнего насилия. Дети рассказали, что родители бьют их ремнем и дают пощечины. 9% опрошенных учащихся 5-10 классов заявили, что испытывают серьезное вмешательство в личную жизнь со стороны взрослых, которые подслушивают телефонные разговоры, читают личные дневники детей и запрещают им встречаться с друзьями. О физическом наказании со стороны взрослых сообщили 4% опрошенных старшеклассников. В то же время 9% признались, что знают детей-подростков, которые сталкивались со случаями сексуального насилия.

Опросы общественного мнения фиксируют следующие основные тренды изменения системы детско-родительских отношений: детей стали наказывать (или признаваться в этом) меньше; те респонденты, которых наказывали в детстве, более склонны к применению физического наказания к детям; у более молодых респондентов в семьях доминировал эгалитарный стиль детско-родительских отношений, их больше хвалили, чем наказывали; наблюдается сдвиг в сторону большего применения поощрения. Особенно это характерно для материнской стратегии воспитания. Отцовская же стратегия остается прежней — основанной на маскулинности, наказании и ожидании беспрекословного следования правилам.

Допустимость в общественном сознании мер насилия для разрешения семейных конфликтов говорит о том, что меры по профилактике семейного насилия должны носить комплексный характер, ориентироваться не только на деятельность социальных служб, а включать механизм сотрудничества образовательных и медицинских учреждений, органов внутренних дел, местных сообществ.

1.3 Роль семьи в социализации ребенка

Одним из наиболее важных механизмов социализации ребенка является его образование. Исходя из своих материальных и социальных ресурсов, родители определяют образовательные стратегии своих детей, тем самым влияя на социализационные траектории своего ребенка. Начиная с дошкольного возраста, родители нацелены на участие в воспитании ребенка и получение им образовательных услуг государственных и общественных учреждений.

Создание платформы для успешного жизненного старта ребенка напрямую зависит от ресурсного потенциала семьи. Москва отличается высоким уровнем жизни среди других российских регионов. В Москве сосредоточена значительная часть культурного потенциала страны. Здесь же находится большинство ведущих учебных заведений России, поэтому у москвичей наиболее выгодные условия для выбора желаемой образовательной траектории своего ребенка.

Проводимые исследования среди московских школьников позволяют сказать, что школьники достаточно интенсивно вовлечены в различные формы образовательных занятий. Ведущим фактором, способствующим процессу интенсификации учебной деятельности, стала ориентированность большинства одиннадцатиклассников на поступление в вуз.

Вместе с тем, выявляются следующие тенденции, которые характеризуют учебную деятельность московского школьника. Первая тенденция связана с явным усилением социального контекста учебной деятельности, с тем, что имущественная дифференциация начинает сильно влиять на степень вовлеченности школьника в различные формы образовательной деятельности, предлагаемые как в школе, так и вне школы. Она сказывается на уровне их подготовки и, прежде всего, по направлениям подготовки, существенно влияющим на конкурентоспособность будущего специалиста. Это дает основание для серьезной обеспокоенности в реализации принципа равенства возможностей, доступности в современной московской школе.

В настоящее время высшее образование давно перестало быть эксклюзивным социальным ресурсом и приобретает постепенно статус социальной нормы. Подавляющее большинство участников опроса, проведенного ВЦИОМ в 2009 г., считают, что «в наше время важно иметь высшее образование» (90% москвичей и 88% россиян). Убеждение в том, что «в наше время важно иметь высшее образование», доминирует во всех выделенных для анализа группах, в том числе в семьях, в которых самый высокообразованный член семьи имеет образование ниже уровня средней школы. Чрезвычайно высока доля семей, готовых пойти на серьезные материальные траты ради того, чтобы дать своему ребенку высшее образование (78 %). Даже в семьях, в которых, по ответам респондентов, «денег не хватает даже на питание», половина опрошенных заявляют о готовности нести ради этой цели ощутимые расходы.

Вопрос о том, для чего нужен вуз, как правило, вызывает у людей стандартную реакцию: «чтобы найти хорошо оплачиваемую работу». Именно этот ответ выбрали из списка предложенных вариантов большинство опрошенных (66% в Москве и 74 % в среднем по стране). Однако совсем другой тип мотивации заложен в суждениях, в которых целью высшего образования выступают самореализация, творчество, личностное развитие и вхождение в среду культурных, образованных людей. Эти мотивы важны для 38% опрошенных москвичей и для пятой части опрошенных граждан России (22 %). Четверть респондентов в Москве (25%) в качестве важного довода в пользу вуза выбрали суждение «чтобы стать культурным человеком» (в среднем по стране 14%), еще 13% — «чтобы жить среди культурных, образованных людей» (8%). Из приведенных данных видно, что среди опрошенных москвичей больше тех, кто видит в получении высшего образования возможность для личностного развития ребенка.

Большую роль в социализации ребенка играет то, как он проводит свое свободное время. Структура занятий ребенка в московской семье заметно отличается от среднероссийской. В Москве только в каждой четвертой семье участие ребенка в ведении домашнего хозяйства является его ежедневной обязанностью, в среднем по стране количество таких семей заметно выше (38%). С одной стороны, это уменьшает влияние семьи на ребенка, снижает интенсивность контактов с родителями и другими членами семьи, что в результате может привести к разобщению поколений, с другой — ребенок раньше овладевает различными знаниями, повышается общий уровень его развития. По мнению родителей, основными занятиями ребенка в Москве являются «сидение за компьютером», «гуляние во дворе или парке», «приготовление уроков».

Если в Москве больше половины родителей указывают на увлечение ребенка компьютером (55%), то в среднем по стране — меньше трети (28%), что связано и с большей обеспеченностью домашними компьютерами московских семей. Значительно меньше московские дети тратят время на общение с друзьями, работу по дому, просмотр телевизора, чем их сверстники из других населенных пунктов. Это в ряде случаев может привести к трудностям в общении у таких детей.

Родители-москвичи, по сравнению с другими родителями, предъявляют больше требований к уровню школьного и дополнительного образования. 28% из них недовольны, как учится их ребенок (по стране 23%), и 33% родителей-москвичей недовольны тем, как их ребенок проводит свободное время (в среднем по стране 27 %). По результатам массового опроса (сентябрь 2008 года), москвичи также меньше других групп населения довольны отдыхом своих детей в летние школьные каникулы. В целом можно заметить, что чем выше уровень образования родителей и уровень доходов семьи, тем чаще родители недовольны школьными успехами ребенка и тем как он проводит свободное время. Свободное время ребенка… Опрос населения 08.03.2007 http://bd. fom. ru/report/map/d071021

Семья является основным институтом гендерной социализации, подготовки ребенка к выполнению семейных ролей. Вместе с тем, по данным опроса общественного мнения Всероссийского центра изучения общественного мнения (ВЦИОМ), проведенного в 2009 году, только 54% респондентов готовы обсуждать со своими детьми вопросы полового воспитания (в Москве о своей готовности сообщили 51%). В Москве разговоры с детьми на темы полового воспитания считают неприемлемыми 38% респондентов (в целом по стране 32%) . Между тем, за прошедшие двадцать лет в два раза больше стало тех, с кем родители разговаривали о вопросах сексуальной жизни (с 13% до 26%). В Москве с 29% респондентов родители обсуждали вопросы полового воспитания. ВЦИОМ, 22.10.2009.Пресс-выпуск №1345 Половое воспитание молодежи: нужно ли говорить с детьми «про это»?.

Специфика жизнедеятельности семей, характер существующих проблем определяет направленность и специфику процесса социализации в семье. Одной из самых болезненных проблем для любой московской семьи — нехватка времени на воспитание детей, общий хронический цейтнот. Видимо, такова плата за относительно высокие доходы Московская семья -2006. Сборник аналитических материалов. М., Гос НИИ семьи и воспитания, 2007 и запросы, возникающие у семей, проживающих в Москве.

Считают достаточным то время, которое они тратят на воспитание детей, всего 26,1% жен из полных семей, и это максимальный показатель. В неполных семьях он значительно ниже -18,8% (мамы вынуждены больше работать), и еще меньше у мужей из полных семей — всего 15,5%. По мнению многих ученых, исследующих проблемы воспитания ребенка в семье, отец зачастую устраняется (в основном по причине сверхвысокой занятости) от воспитания детей. Это подтверждает тот факт, что 38,1% мужей отметили, что уделяют воспитанию детей времени меньше, чем им хотелось бы, а 30,9% — намного меньше, чем хотелось бы. Московская семья -2006. Сборник аналитических материалов. М., Гос НИИ семьи и воспитания, 2007

Исследование, проведенное в столице в 2008 г. среди семей с детьми, показало, что в группу основных проблем, с которыми приходится сталкиваться московским семьям, так же входят: негативная социальная атмосфера, плохие жилищные условия, недостаток свободного времени (их отметили около трети опрошенных).

Для неполных нуклеарных семей гораздо актуальнее, чем для других, стоит проблема «нехватки денег» (40,7%). В полных сложных семьях эта проблема также была отмечена достаточно часто (24,7%). С отсутствием денежных средств для неполных нуклеарных семей связаны и другие проблемы: трудности в приобщении ребенка к спорту, музыке; проблемы с образованием детей; организацией отдыха.

Респонденты из неполных нуклеарных семей чаще других ощущают усталость и переутомление (25,9%). Единственный родитель вынужден выполнять функции двоих. В полных нуклеарных семьях об этом заявили 19,7% опрошенных, в полных сложных — 22,5%, в неполных сложных — 21,6%. Характерно, что женщины больше, чем мужчины страдают переутомлением. Это является проблемой для 27,3% опрошенных женщин и 14,3% опрошенных мужчин. По всей видимости, сохраняется ситуация, что после рабочего дня женщины вынуждены заниматься домашними делами, в ущерб своему отдыху.

Достаточно часто москвичи жалуются на усталость и переутомление (около 20%). Безысходность и отсутствие перспектив ощущают около 15% респондентов из неполных и 5 % — полных семей.

Можно сделать вывод, что в наиболее сложной ситуации находятся неполные семьи. Они нуждаются в серьезной поддержке со стороны общества. Отчасти, по результатам исследования, такая помощь им оказывается. Так, на сложности с устройством детей в детские дошкольные учреждения указали лишь 1,9% респондентов из таких семей ( 15,7% респондентов из полных семей).

Меньше оценивают значимость проблем в своей жизни нуклеарные полные семьи. Респонденты из таких семей реже других указывали на такие проблемы, как конфликты между супругами, конфликты с родителями, с детьми, пьянство кого-либо из членов семьи. Этим семьям легче решать материальные проблемы, менее всего их члены ощущают отсутствие перспектив в жизни. Главной проблемой для этого типа семьи являются плохие жилищные условия.

Есть своя специфика в проблемном поле полных сложных семей. Респонденты из этих семей чаще других отмечали плохое здоровье членов семьи. Озабоченность по поводу здоровья вызывают, прежде всего, старшие члены семьи. В полных сложных семьях чаще возникают проблемы с лекарствами, ощущается нехватка денег, хуже складываются отношения между супругами. Эти семьи нуждаются в целом ряде форм социальной поддержки.

В целом процесс социализации детей нередко затруднен в московских семьях вследствие следующих причин: многие семьи по-прежнему оценивают свой уровень жизни как недостаточный, материальные, особенно, жилищные проблемы снижают возможности семьи в воспитании детей; нехватка времени на воспитание детей, вынужденные переработки и стесненные жилищные условия ухудшают отношения между поколениями в семье, что выступает препятствием на пути успешной социализации ребенка.

1.4 Семейное неблагополучие как фактор детской девиации

В современном обществе стали заметным явлением дезадаптированные типы семейных отношений, что связано не только с нарушением взаимодействия супругов по разным причинам, но и системы «родители-ребенок», влекущим взаимное отчуждение детей и родителей. Дезадаптированная семья не выполняет своих воспитательных функций, прежде всего, успешной социализации детей, т. к. не обеспечивает психологического комфорта и эмоционального благополучия ребенка.

Неблагоприятная для развития детей социально-психологическая обстановка в семье характеризуется нехваткой соответствующих возрастным особенностям детей видов общения с родителями; преобладанием в семьях авторитарно-командного стиля; широкой распространенностью наказаний (в том числе физических) по сравнению с различными формами поощрения и поддержки детей; завышенными требованиями родителей по отношению к детям. Нарушение психологической связи между ребенком и родителями приводит к уходу детей из семьи, их невротизации, суицидальным проявлениям, росту детской беспризорности, криминализации подростковой среды в целом. По данным как отечественных, так и зарубежных исследований, нарушения системы семейного воспитания, дисгармония супружеских отношений являются основным патогенетическим фактором, обусловливающим возникновение девиаций несовершеннолетних.

Об остроте проблем отношений родителей с детьми, успехах родителей в воспитании можно судить по тому, как часто родителей вызывают в школу по поводу поведения детей, состоят ли дети на учете в детской комнате милиции. Как показало исследование «Московская семья — 2008», Кучмаева О. В., Марыганова Е. А., Петрякова О. Л., Синельников А. Б., Юцкова Е. М. «Организация и проведение социологического исследования московских семей с целью определения их потребностей в объемах и видах социальной помощи». Отчет по результатам социологического исследования. Рукопись. 2008 г. в 2% полных и 5 % неполных семей дети состоят на учете в органах внутренних дел. В 1% полных и 5% неполных семей родителей «часто» и «очень часто» вызывают в школу из-за поведения их детей. В этих случаях важную роль в снижении уровня семейного неблагополучия играет формирование системы профилактики.

В последние годы усилия органов власти и общественности Москвы были направлены на преодоление проблем семейного неблагополучия, профилактику социального сиротства, предупреждение правонарушений несовершеннолетних. Постановлением Правительства Москвы от 12.08.2008 №728-ПП утвержден План мероприятий по профилактике детской беспризорности, безнадзорности и правонарушений, несовершеннолетних на 2008-2010 годы.

В настоящее время в столице функционирует система специализированных учреждений для несовершеннолетних: 6 центров для несовершеннолетних, нуждающихся в реабилитации и 6 социальных приютов для детей и подростков. В течение 2009 года в них прошли социальную реабилитацию 3993 детей, из них: 2000 — в стационарных отделениях, 1993 — в отделениях дневного пребывания. После проведения социальной реабилитации 1154 детей возвращены в семьи, 137 детей находятся под опекой, 10 детей направлены в приемную семью.

Анализ численности детей, поступивших в стационарные отделения учреждений, показывает, что по-прежнему среди поступающих в специализированные социально-реабилитационные учреждения преобладают дети, самовольно ушедшие из семьи (18,3%), проживающие в семьях, находящихся в социально-опасном положении (26,5%), оказавшиеся в трудной жизненной ситуации и нуждающиеся в социальной реабилитации (38,9%).

Снижается количество беспризорных и безнадзорных несовершеннолетних, приехавших из других регионов России и граждан стран СНГ, хотя их доля остается значительной. Большое количество безнадзорных несовершеннолетних жителей стран СНГ, поступивших в социальные приюты, проживают на территории Москвы с родителями. Об этом свидетельствует тот факт, что эти дети передаются родителям непосредственно из приюта (без осуществления перевозки). Одновременно происходит увеличение количества поступающих в специализированные социально-реабилитационные учреждения для несовершеннолетних московских детей (2009г. — 1351,2008г.— 1309, 2007г. — 1268 чел.).

В 2009 г. в органы внутренних дел доставлено около 23-х тысяч несовершеннолетних правонарушителей, т. е. третья часть от общего количества несовершеннолетних, доставленных за различные правонарушения. При этом 64% доставленных подростков не являлись жителями Москвы. Почти 25 тысяч лиц привлечено к административной ответственности, в том числе: 13.508 несовершеннолетних; 8.495 родителей или лиц их заменяющих; 2.298 взрослых, вовлекающих несовершеннолетних в употребление одурманивающих веществ; 493 работника торговли за продажу несовершеннолетним спиртных напитков и табачных изделий.

В 2009 году в органы внутренних дел было доставлено более 11 тыс. несовершеннолетних, занимающихся бродяжничеством и попрошайничеством. В общей массе несовершеннолетних, доставленных в органы внутренних дел, за занятие бродяжничеством и попрошайничеством каждый четвёртый — житель Москвы.

Помимо специализированных социально-реабилитационных учреждений для несовершеннолетних в городе функционируют 25 центров социальной помощи семье и детям, постоянно ведущие работу по выявлению семей и детей, нуждающихся в социальной помощи и оказывающие им содействие в улучшении социального, материального, а также психологического статуса. С целью создания условий воспитания детей в семейном окружении в специализированных учреждениях для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации, создаются семейные воспитательные группы как форма реабилитации детей в семье воспитателя.

Если вы думаете скопировать часть этой работы в свою, то имейте ввиду, что этим вы только снизите уникальность своей работы! Если вы хотите получить уникальную курсовую работу, то вам нужно либо написать её своими словами, либо заказать её написание опытному автору:
УЗНАТЬ СТОИМОСТЬ ИЛИ ЗАКАЗАТЬ »